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南开新闻网讯(通讯员 余华)3月4日至15日，物理伯苓班班导师余华、刘松芬，任课教师代表陈宗强、陈靖应美国物理学会(American Physical Society, APS)、加利福尼亚大学尔湾分校(University of California Irvine, UCI)和美国劳伦斯利弗莫尔国家实验室(Lawrence Livermore National Laboratory, LLNL)的邀请赴美访问，此行的主要目的是探寻将物理伯苓班“国际化”人才培养引向深入的相关举措。
教育“国际化”培养中主要采用的是走出去和引进来的措施，相辅相成的两个方面分别是学习提高和展示推广，前者经常被提及和重视，而后者则往往被忽略。展示与推广是将“国际化”引向深入的关键一环。这次赴美参访的第一站选择参加美国物理学年会三月会议(APS March Meeting)则是看中了其在物理学中规模大、档次高、有针对本科生科研专题的特点，此外物理教学分会也是世界各国教育学家分享教育教学改革理念的交流平台。培养学生积极参加国际性重要会议，将自己的科研工作向同行展示，同与会嘉宾进行面对面深入交流，在交流中碰撞出灵感的火花，邂逅今后的合作伙伴，这已然成为了科研工作者的必备的能力之一，也是学生培养中很重要的方面之一。教师对于物理教学分会的观摩和参与也是向世界一流教育教学理念进行学习和分享的绝好机会。此次会议上，2015级物理伯苓班马德生同学以口头报告“Evolution of a1/a2 Domains in Strained Ferroelectric Thin Films”与同行交流科研进展。物理伯苓班在以往“国际化”培养的基础上，正在试行将学生科研能力培养、国际化培养和课程改革进行结合，针对学生科研能力考核的课程《科研训练》中引入会议论文通过专家评审获得会议邀请函且全程参加会议即可获得学分的内容。此次参访评估了国际会议投稿录用比例、本科生科研专题情况、交流规模和层级等内容，结合物理伯苓班之前试行开展的内容，将进一步评估深入“国际化”的效果以及与其它培养模块的有机衔接。
余华等一行四人还回访了加利福尼亚大学尔湾分校的美国科学院院士Wilson Ho教授课题组和林志宏教授课题组。Ho教授课题组从2011年开始接收南开物理的本科生科研实习，其中2011级物理伯苓班姚江和陈思宇、2014级物理伯苓班史文禄都是通过科研实习进而在毕业后进入Ho教授课题组攻读博士学位。回访期间还与课题组教授和在读物理伯苓班毕业校友进行交流，针对物理伯苓班学生科研实习表现、知识和能力储备、学生毕业后发展等事宜进行深入的交流。
在旧金山的美国劳伦斯利弗莫尔国家实验室，余华等一行四人与徐学桥教授洽谈了物理伯苓班学生的科研访学、毕业后攻读博士学位和研究生联合培养等事宜并参观了被称为“人造太阳”的美国国家点火装置(National Ignition Facility, NIF)。徐学桥教授非常欢迎南开大学物理伯苓班的学生选择美国劳伦斯利弗莫尔国家实验室进行物理学相关领域的研究工作，并答应在方便的时候做客“今日物理”详细介绍美国劳伦斯利弗莫尔国家实验室的相关研究。
物理伯苓班相关教师此次美国之行在以往“国际化”培养基础上夯实已有成果，继续开拓世界顶尖科研访学基地，并将“国际化”与课程学习和其它培养模块有机结合，将引导拔尖人才的“国际化”培养不断走向深入。物理伯苓班在拔尖人才“国际化”领域的探索也将对学校伯苓班的建设以及中国基础学科拔尖学生培养试验计划的深入全面发展提供有益的经验和借鉴。
据悉，物理伯苓班从2011级开始实现“国际化”培养全覆盖，已经具有50余所海外科研访学基地，其中包括哈佛大学、麻省理工学院、英国帝国理工大学等世界名校。近几年，物理伯苓班在已有海外科研访学基地数量扩大的同时着力提高科研访学基地的质量，并通过海外科研实习交流汇报会、学生国际化朋辈交流、教师国际化素养提升等手段注重拔尖人才国际化培养中实质效果，关注国际化培养对拔尖人才其它素养提升的连带效应，不断将拔尖人才的国际化培养引向深入。
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